domingo, 23 de octubre de 2011

RELATORIA 5

Se expuso en forma el trabajo de la clase anterior Google Docs, nos enseñó como modificar la información subida, como guardarlo en el escritorio y como descargarlo en Slideshare.net. Además se asigno las tareas que debemos realizar y subir a la plataforma. – Hacer una presentación en power point  después de leer “ planear una publicación para explicar proyectos” y luego subirla a la carpeta apoyo de unidad. –Entrar  a M1  actividad 6 “ Reflexión sobre mi aprendizaje” y revisar las preguntas guías y los puntos clave, luego subir al blog personal y desarrollo la pregunta que se encuentra allí.

RELATORIA 4

Se proyecta un video sobre cómo se lleva un proyecto en clase video "Proyecto de Integración Tecnológica". En la plataforma Intel módulo 1, leemos aprender por proyectos  el cual es dividido el tema en 4 grupos y cada uno se encarga de prepáralo y subirlo a Google Docs, para luego exponerlo a  todo el grupo. Además se creo un portafolio con unas subcarpetas y el profesor explica que información debe ir acumulandoce en cada carpeta.

MODULO 1 REFLEXIÓN

¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Los proyectos harían la magia de conectar la temática del   currículo con  actividades fuera del aula, haciendo que el conocimiento sea más interesante y  más significativo. Por supuesto esto requiere de una planeación y de involucrar varias áreas del conocimiento, además de crear un buen equipo de trabajo tener la facilidad de acceder a las herramientas tecnológicas que nos brinda el siglo XXI. En conclusión sería un aprendizaje más significativo  por ser más interesante y ser los alumnos los entes activos.
 En cuanto a la actividad de reflexión por parte de los estudiantes es demasiado importante, ya que despierta el interés a la autorreflexión y autoevaluación de su aprendizaje, son ellos los más críticos y profundos para lograr el objetivo planeado en  proceso que lleva el equipo.